Así fue la Game Jam 2026. Una conversación desde dentro con el director de Algorithmics España: "Creamos una comunidad con la que se identifiquen, donde aprender también tenga un componente social y compartido"
Entrevistamos a Gustavo Mendoza, director de Algorithmics España, sobre la Game Jam 2026: cómo se organizó, qué hicieron los alumnos y por qué este evento impulsa la comunidad y el aprendizaje real.
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La Game Jam de Algorithmics es una de esas experiencias que, cuando terminan, dejan sensación de haber pasado algo importante. Para entender mejor qué hay detrás —cómo se organiza, qué ocurre realmente durante la jornada y por qué cada año crece más—, hablamos con quien lo vive desde dentro. Entrevistamos a Gustavo Mendoza, director de Algorithmics España.
Imagen. Alumnos durante la Game Jam (concurso nacional de creación de videojuegos de Unity y Roblox)
¿Qué hicieron exactamente los niños en la Game Jam? ¿Cómo fue el evento?

La 2ª edición de la Game Jam Algorithmics se organizó en dos categorías: Roblox y Unity. Durante toda la mañana del sábado 14 de marzo, los alumnos trabajaron en equipos desarrollando su propio videojuego. Para ello, partían de una base común: una plantilla funcional que ya tenían preparada en los ordenadores de cada centro, con la lógica y los componentes necesarios para poder avanzar dentro del tiempo disponible. A partir de ahí, todo dependía de ellos.

El tema de esta edición fue “El Espacio”, y cada equipo tuvo que interpretar ese concepto y llevarlo a su propio juego.
Es un trabajo bastante completo, aunque luego todo esté preparado para que funcione de forma sencilla en cada centro.
¿Cuánto tiempo llevó planificar y organizar algo así?

Aunque el evento dura unas horas, la preparación viene de mucho antes. La organización de esta edición llevó varios meses. Desde la elección del tema hasta la creación de las plantillas en Unity y Roblox, pasando por toda la parte de comunicación: lanzamiento del evento, desarrollo de la página web, campañas, materiales, gestión de inscripciones…

Es un trabajo bastante completo, aunque luego todo esté preparado para que funcione de forma sencilla en cada centro.
Imagen. Equipo de programadores durante la Game Jam (concurso nacional de creación de videojuegos de Unity y Roblox)
¿Fue un evento online o presencial? ¿Quién lo organizó?

La Game Jam se celebró de forma presencial en los centros Algorithmics de toda España, todos el mismo día. Desde el equipo de Algorithmics España se proporcionó todo lo necesario para que cada centro pudiera organizar el evento: materiales, estructura, recursos… y luego cada uno lo adaptó en función de sus participantes.

En la práctica, son los propios profesores de cada centro quienes coordinan la jornada. Eso permite que el evento sea escalable, pero manteniendo una experiencia cercana en cada ciudad.
¿Por qué decidisteis organizar una Game Jam a nivel nacional?

La idea surgió el año anterior, con la primera edición. Más allá del evento en sí, el objetivo principal era trabajar algo más amplio: la Comunidad Algorithmics. La intención no es solo ser una red de centros donde se aprende programación, sino generar un espacio en el que los alumnos se sientan parte de algo.

Una comunidad con la que se identifiquen, donde aprender también tenga un componente social y compartido.
¿Cómo conseguisteis implicar a centros y familias?

En parte, porque la iniciativa nace de la propia comunidad. Los centros Algorithmics en España tienen mucha presencia local, y eso facilita que este tipo de propuestas se extiendan. Las ideas no vienen solo de arriba, sino que se comparten y evolucionan entre todos.

Esa base hace que tanto los equipos como las familias se impliquen de forma bastante natural.
Imagen. Trabajando en un script durante la Game Jam (concurso nacional de creación de videojuegos de Unity y Roblox)
¿Cuál fue la parte más complicada de organizar el evento?

Como en cualquier evento grande, hay muchas cosas que ajustar. La clave está en la planificación previa: tener claros los objetivos, dimensionar bien los recursos y adaptarse a lo que realmente se puede hacer.

Aquí también ayuda la experiencia. Algorithmics lleva años organizando actividades de este tipo. Por ejemplo, el Hackathon Navideño ya va por su quinta edición, y eso permite aprender y mejorar en cada evento.
¿Cómo valoráis los resultados de esta edición?

El éxito de la Game Jam no se mide tanto en cifras de captación o conversión. Se nota en otras cosas.

En el interés de los alumnos en los días previos, en el ambiente durante la jornada, en cómo viven la experiencia... Uno de los momentos más importantes es el final, cuando se invita a padres y familiares a ver los proyectos. Ahí no solo se enseña el resultado, sino todo lo que hay detrás.

Además, el crecimiento en número de centros y participantes respecto al año anterior es otro indicador claro de que el evento sigue funcionando.
Después de esta segunda edición, la sensación es clara: la Game Jam ya no es solo una prueba o una idea puntual. Es algo que forma parte de la comunidad.

Un momento en el que alumnos de distintos lugares están haciendo lo mismo, al mismo tiempo, compartiendo una experiencia que va más allá de la programación.

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