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Cómo aprender programación desde pequeña ha llevado a Gloria a competir en Stanford con 12 años

Gloria, alumna de Algorithmics, antes de participar en la final de la International Logic Olympiad en Stanford

En Algorithmics hablamos mucho de programación para niños y jóvenes, pero también de aprender a pensar. La historia de Gloria resume muy bien esa idea. Su camino empezó creando videojuegos en Roblox Studio, pero pronto se transformó en algo mucho más amplio: lógica, creatividad, inteligencia artificial, comunicación científica, comunidad y una mirada ambiciosa hacia el futuro.

Este verano viajará a California para participar en la final de la International Logic Olympiad (ILO) , una competición internacional de lógica y resolución de problemas que culmina cada año con una final presencial en Stanford University. Antes de ese viaje, hablamos con ella sobre lo que significa pasar de jugar con tecnología a comprender cómo funciona por dentro.

De jugar a crear: entender la lógica de un videojuego

Gloria, tu paso por Algorithmics estuvo marcado por el curso de Diseño de Videojuegos en Roblox. Muchos padres piensan que los videojuegos son solo una distracción, pero tú aprendiste a crearlos desde cero. ¿Cómo te ayudó esa experiencia?

Estar detrás de una pantalla no es solamente jugar sin pensar. Para crear un videojuego tienes que pensar en cada detalle: la lógica del juego, los errores que puede haber, cómo tiene que ser la experiencia del jugador y qué ocurre cuando algo no funciona como esperabas.

Eso me ayudó a entender todo el trabajo que hay detrás de los videojuegos y también a resolver problemas con más paciencia y creatividad.

Idea clave

Programar no es solo escribir código

Programar también es aprender a observar, plantear hipótesis, detectar errores, probar soluciones y volver a intentarlo con una estrategia mejor. Es una forma práctica de desarrollar pensamiento lógico y computacional.

De Algorithmics a Stanford: cuando aprender a pensar abre nuevas oportunidades

En junio de 2026 viajarás a California para la final de las Olimpiadas Internacionales de Lógica. ¿De qué manera crees que programar con bloques y código te ha preparado para un examen de nivel mundial?

Cuando programas, ya sea con bloques o con código, aprendes a analizar problemas y a buscar soluciones paso a paso. También te acostumbras a cometer errores y corregirlos, algo muy importante en la lógica, pero también en la vida real.

“La programación me ha enseñado a no rendirme y a disfrutar los desafíos.”

Creo que toda esa práctica me ha preparado para enfrentarme a retos más complejos, porque he aprendido a pensar con paciencia, creatividad y estrategia.

El valor del Código Social

Has participado en iniciativas como la Olimpiada Informática Femenina y el programa Stem Talent Girl. ¿Qué significa para ti el Código Social dentro de la tecnología?

Para mí, el Código Social significa que cada vez que usas una herramienta tecnológica eres capaz de darte cuenta de que detrás hay un equipo de personas trabajando juntas. La tecnología no se crea de forma aislada: también necesita comunicación, colaboración y responsabilidad.

En iniciativas como estas he conocido a muchas chicas con intereses y sueños parecidos a los míos. Eso me ha ayudado a ver que no estoy sola y que la tecnología también puede ser un espacio donde compartir, aprender y construir con otros.

Esta idea conecta con la metodología de los 4 códigos de Algorithmics, donde aprender tecnología también significa desarrollar pensamiento lógico, creatividad, colaboración y confianza personal.

Gloria, alumna de Algorithmics, aprendiendo programación antes de competir en Stanford
Gloria en el centro de Algorithmics Málaga-Teatinos, donde comenzó a desarrollar su pensamiento lógico y creativo.

Programación para niños con Roblox e inteligencia artificial

Muchas familias llegan a Algorithmics porque sus hijos ya tienen interés por videojuegos, inteligencia artificial o creación digital. ¿Qué les dirías a esos padres?

Les diría que ese interés puede ser una puerta de entrada muy buena. A veces parece que jugar, crear mundos o probar herramientas de IA es solo entretenimiento, pero también puede convertirse en una forma de aprender lógica, diseño, comunicación y creatividad.

Lo importante es no quedarse solo en consumir tecnología, sino aprender a crear con ella. Ahí es donde cambia todo.

Preguntas frecuentes

¿A qué edad puede un niño aprender programación?

Muchos niños pueden empezar a desarrollar pensamiento computacional desde los 5 o 6 años mediante actividades visuales, juegos guiados y proyectos adaptados a su edad.

¿Programar ayuda a desarrollar la lógica?

Sí. La programación ayuda a analizar problemas, dividirlos en pasos más pequeños, detectar patrones y construir soluciones de forma ordenada.

¿Qué beneficios tiene Roblox para aprender programación?

Roblox permite que los niños pasen de jugar a crear sus propios mundos y videojuegos. En ese proceso aprenden lógica, diseño, creatividad, planificación y resolución de errores.

¿La programación ayuda en matemáticas y resolución de problemas?

La programación puede reforzar habilidades relacionadas con las matemáticas, como el razonamiento lógico, la secuenciación, la abstracción y la resolución de problemas.

¿Qué relación existe entre programación e inteligencia artificial?

La programación es una de las bases que permite entender cómo funcionan los algoritmos y los sistemas de inteligencia artificial.

¿Qué es la International Logic Olympiad?

La International Logic Olympiad (ILO) es una competición internacional centrada en lógica, razonamiento y resolución de problemas. Cada año reúne a jóvenes estudiantes de distintos países para enfrentarse a desafíos que ponen a prueba habilidades de pensamiento crítico y análisis.

La participación de Gloria en la final de Stanford representa un reconocimiento al trabajo, la constancia y el desarrollo de competencias que van mucho más allá de la programación.

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¿Quieres que tu hijo descubra qué puede crear con tecnología?

En Algorithmics acompañamos a niños y jóvenes para transformar su interés digital en pensamiento lógico, creatividad y proyectos reales.

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